Al finalizar estos abordajes, los asistentes deben saber distinguir síntomas cognitivos afectados que atrasan la incorporación de conocimientos curriculares acorde a su edad y nivel cursado. Tanto el maestro como el pediatra deben saber que la detección temprana de los problemas del desarrollo y sensoriales son fundamentales para el porvenir del niño y valorar la sensibilidad de los padres para la detección de estos problemas.
Saber derivar y por lo tanto conocer del tema.
La temática se cimienta en el desarrollo normal del niño en todas las áreas del aprendizaje. En el desarrollo del lenguaje, pilar fundamental del aprendizaje, no solo se valora el lenguaje hablado sino la comunicación. Es decir no solo decir palabras, frases u oraciones, sino su capacidad global de comunicación.
Incorporar un conocimiento requiere de uno anterior que lo sustente donde el rol de los dispositivos básicos del aprendizaje toman relevancia.
Por último la importancia del buen estado de salud física, su posible deterioro por contagio de las enfermedades comunes en la infancia, ausencia escolar, como debe actuar el maestro.