"El desarrollo del pensamiento está fuertemente ligado al desarrollo lingũístico, por esta raz&ocute;n, todas aquellas prácticas que estimulen el lenguaje tendrán incidencia directa sobre el pensamiento de los individuos. Imaginar es otra forma de pensar, y uno de los atributos más importantes de la lectura consiste en su poderoso estímulo a la imaginación y a la creatividad. Pero quizás, la donación más importante que hace la lectura es la de provocar extrañeza al interior del que lee, de cuestionar su identidad, para descubrir que cada uno puede ser otro. A través de la lectura de las palabras que el escritor, ese otro, dejó allí, el lector se encuentra con vivencias, experiencias o sueños que permanecían innombrados, o que tal vez le eran desconocidos y ajenos. Pero es cierto que la lectura de la palabra de otros provoca la palabra propia, despierta esa necesidad de "también decir", de no delegar en otras voces, nuestra propia voz . La escritura constituye entonces el desafío de tomar la palabra para asomarnos al mundo y hacernos un lugar en él, exploración del lenguaje establecido para encontrar la propia, la personal y única forma de decir. De esta manera la lectura y la escritura constituyen necesidades indispensables para el ejercicio de una ciudadanía plena. Pero ambas han sido promovidas como lujo de salón, pasatiempo prescindible o práctica reconocida sólo de "artistas", no como derechos básicos que deben ser garantizados. Este taller específico de formación en mediación de lectura y narración oral está destinado a docentes y bibliotecarios de todos los niveles. Busca recuperar y poner en valor el bagaje oral compartido en vínculo con la lectura. Propone explorar los recursos de la narración oral y la lectura en voz alta, acompañadas de propuestas aúlicas que potencien el trabajo sobre la oralidad, la creatividad y la escritura."