La alfabetización debe entenderse como la apropiación continua y permanente de los códigos necesarios para comunicarse, desarrollarse humanamente, ejercer la ciudadanía y construir proyectos de vida en todos los planos.
Creemos que aún en el nivel primario la ciencia debe ser presentada como un proceso de construcción, más que como un producto acabado, y que esto implica elaborar estrategias para reflejar en el aula este modo de generación de conocimiento. En este sentido, entendemos que es necesario trabajar con materiales concretos en los diferentes niveles educativos; sin embargo, muchas veces, los docentes no cuentan con las herramientas de formación y recursos adecuados para poder desarrollar actividades experimentales con los alumnos. En este curso, se presenta una propuesta conceptual y metodológica para abordar la implementación de actividades experimentales en el nivel primario, abordándose fenómenos de física, química y biología de interés curricular.