El proyecto adhiere al enfoque propuesto para el tratamiento de los contenidos de Matemática priorizando la capacidad para plantear y resolver problemas. Se espera crear un lugar de discusión creativa en donde se clarifiquen los puntos de enlace con los intereses y motivaciones del momento presente, sin subordinarse a modas pasajeras, que apunten a la enseñanza de todo aquello que sea útil con rango futurible y pueda motivarse desde la actualidad, manteniendo la cohesión interna de la Matemática.

Contenidos:
* Causas de las actitudes negativas frente a la Matemática y sus consecuencias en los aprendizajes.
* Identificación de "señales" que caracterizan una modalidad rutinaria de la enseñanza de la Matemática en los distintos niveles de la Escuela Primaria.
* Estrategias para estimular el aprendizaje desde cada operación del pensamiento.
* El aprendizaje de algunos contenidos de Matemática a través del planteo de problemas.
* Resolución de problemas cuyos contenidos sean específicos del nivel en que se desempeñan los destinatarios.
* Análisis de los procesos del pensamiento experimentados en la resolución de problemas.